Diagnoza Integracji Sensorycznej
Diagnoza w gabinecie integracji sensorycznej jest procesem, który obejmuje trzy spotkania: spotkanie z rodzicem, obserwację dziecka i omówienie diagnozy. Celem diagnozy jest zrozumienie indywidualnych potrzeb sensorycznych dziecka oraz określenie, jakie formy terapii integracji sensorycznej będą dla niego najlepsze.
Na pierwszym spotkaniu, rodzic spotyka się z terapeutą, aby omówić historię rozwoju dziecka, problemy, na jakie natknęli się w codziennym funkcjonowaniu, a także oczekiwania wobec terapii. Podczas tego spotkania rodzic wypełnia kwestionariusz sensoryczny, który pomoże terapeucie w zrozumieniu potrzeb sensorycznych dziecka – 60 min
Na drugim spotkaniu terapeuta przeprowadza obserwację dziecka za pomocą specjalistycznych testów lub innych aktywności, aby zobaczyć, jak dziecko reaguje na różne bodźce sensoryczne. Obserwacja ta pozwala terapeucie na określenie, w jakich obszarach dziecko ma trudności z integracją sensoryczną i jakie formy terapii sensorycznej będą dla niego najskuteczniejsze – 60min/ 90min
W trzecim spotkaniu, terapeuta omawia diagnozę z rodzicem, wyjaśniając wyniki obserwacji i opisując, jakie formy terapii sensorycznej będą dla dziecka najodpowiedniejsze. W oparciu o diagnozę, terapeuta może zalecić odpowiednią terapię sensoryczną, która może obejmować ćwiczenia ruchowe, zabawy sensoryczne, stymulację sensoryczną i inne formy terapii. Terapeuta również udziela porad rodzicom, jak pomóc dziecku w integracji sensorycznej w codziennym życiu – 60 min
Diagnoza integracji sensorycznej jest kluczowym etapem w terapii sensorycznej, ponieważ pozwala terapeucie na dostosowanie terapii do indywidualnych potrzeb sensorycznych dziecka i zwiększenie skuteczności terapii.
Konsultacja z opisem Integracji Sensorycznej
Konsultacja Integracji Sensorycznej – obserwacja dzieci młodszych (2/2,5 roku) u których ze względu na wiek nie można przeprowadzić pełnej diagnozy. Obejmuje jedno spotkanie z dzieckiem – 90 min. Podczas spotkania terapeuta w formie zabawy sprawdza rekcje na różne bodźce sensoryczne np. dotyk, ruch, dźwięk smak oraz zapach. Dzięki obserwacji terapeuta jest w stanie określić, na jakich płaszczyznach dziecko napotyka trudności z integracji sensorycznej.